Методика на обучението по безопасност на движението
Център за продължаващо обучение, РУ „Ангел Кънчев“
12-2018
12-2018
Електронна класна стая
„ КАБИНАТА БГ ООД
10-2018
10-2018
Ефективни техники за работа с родители
РААБЕ
10-2017
10-2017
Професионалното портфолио- инструмент за повишаване постиженията на детето и ученика за оценка и самооценка на дейността на ученика
РААБЕ
11-2014
11-2014
Методи и подходи за решаване на конфликтни ситуации в училище
РААБЕ
4.3 Друга квалификация
Период от
Период до
Тип на квалификацията
Наименование
Специалност
Брой академични часове
Образователна институция
06-2006
06-2008
Специализация
инхенер-технолог
Текстилна техника и технологии
ТУ -филиал Сливен
02-2020
02-2020
Обучителен курс
Програмиране на ATMELмикроконтролери
Елимекс инженеринг ООД
01-2020
01-2020
Удостоверение
Методика на обучениетопо безопасност на движението
32
Русенски университет Ангел Кънчев
04-2019
04-2019
Обучителен курс
Използване на роботи в обучението
НПГ Димитър Талев
11-2018
11-2018
Семинар
Придобиване на правни уменияот страна на педагогическите специалисти
16
Коректив експресЕООД Силистра
11-2016
11-2016
Обучителен курс
Здравословни и безопасни условия на труд
Служба по трудова медицина-Дупница
11-2016
11-2016
Семинар
Техники за стимулиране на логическото мислене
16
Институт за следдипломна квалификация при УНСС
01-2009
01-2009
Обучителен курс
Шиене на цип и цепка
BEST SABEL Германия,Берлин
Б. Области на компетентност и критерии по тях
1. Педагогически компетентности: планиране, преподаване, оценяване и управление на класа/групата
1.1 Планиране
1.1.1 Дейности, примери или доказателства за ритмично разпределение на учебното съдържание в тематичното годишно разпределение, преструктуриране и съобразяване с интересите на децата/учениците и образователната среда.
SHKOLO Период от: 09-2019 Период до: До момента Предава в срок тематичните разпледеления и преструктурира съдържанието при необходимост.
Период от:09-2019
Период до:09-2019
1.1.2 Дейности, примери или доказателства за обща и/или допълнителна подкрепа за личностното развитие на децата/учениците
Комуникации с родители и ученици
Период от:09-1986
Период до:До момента
1.1.3 Използвани иновативни методи за преподаване/диагностика и за оценяване на резултатите на децата/учениците
Презентации,ситуационни игри,казуси
Период от:09-1986
Период до:До момента
Тип:Преподаване
Shkolo
Период от:09-2011
Период до:До момента
Тип:Оценяване
Teams,zoom
Период от:04-2020
Период до:До момента
Тип:Преподаване
1.2 Организиране и управление на образователния процес: стратегии и методи на преподаване
1.2.1 Дейности, примери или доказателства за наблюдение и контрол на дейностите в класа или групата, поддържане на позитивна работна атмосфера, с цел постигане на планираните резултати. Създаване на позитивна работна атмосфера с цел постигане на планираните резултати
Самостоятелна работа
Период от:05-2020
Период до:До момента
Учениците работят самостоятелно по зададени задания,групова работа
1.2.2 Дейности, примери или доказателства за управление на динамиката на урока или педагогическата ситуация като с използване на възможностите на индивидуалната и екипната работа, на междупредметните и вътрешно предметните връзки и интерактивните методи на обучение. Управление на динамиката на урока, с използване на възможностите на индивидуалната и на екипната работа
Дистационно обучение
Период от:04-2020
Период до:До момента
Използване на скици за онагледяване на учебното съдържание
1.3 Оценяване напредъка на деца/ученици, ориентираност към резултати
1.3.1 Използвани подходящи средства за диагностика или проверка и оценка на постигнатите от децата/учениците резултати и запознаване на родителите с тях
Shkolo,Teams
Период от:03-2020
Период до:До момента
Инструкционни карти,задания,проекти
1.3.3 Дейности, примери или доказателства за осигуряване на информация за индивидуалното развитие и за постигнатите резултати, както и предложени мерки за подобряването им и информира родителите
Разработване на индивидуални практически задания за ДКИ
Период от:05-2017
Период до:До момента
1.4 Управление на групата/класа
1.4.2 Дейности, примери или доказателства за възпитаване и формиране на гражданска позиция; окуражаване на позитивните прояви, взаимната подкрепа и стремежа към общ краен резултат
Презентиране
Период от:03-2020
Период до:До момента
Възпитаване и формиране у учениците чувство за отговорност,взаимна подкрепа.
1.4.3 Учебни предмети и класове
градивни елементи
Клас :
9-ти клас
Учебни години:
2019/2020, 2018/2019, 2017/2018, 2016/2017
Аналогова схемотехника
Клас :
10-ти клас
Учебни години:
2019/2020, 2018/2019, 2017/2018, 2016/2017
ЗБУТ
Клас :
11-ти клас
Учебни години:
2019/2020, 2018/2019, 2017/2018, 2016/2017
Учебна практика по схемотехника
Клас :
10-ти клас
Учебни години:
2019/2020, 2018/2019, 2017/2018, 2016/2017
Учебна практика по електротехника и градивни елементи
Клас :
9-ти клас
Учебни години:
2019/2020, 2018/2019, 2017/2018, 2016/2017
Учебна практика по преобразувателна техника
Клас :
9-ти клас
Учебни години:
2019/2020, 2018/2019, 2017/2018, 2016/2017
Производствена практика
Клас :
10-ти клас
Учебни години:
2019/2020
Електротехника
Клас :
9-ти клас
Учебни години:
2019/2020
1.4.4 Класен ръководител на
Класен ръководител на
Учебни години
9-ти клас
2019/2020
12-ти клас
2014/2015
12-ти клас
2010/2011
12-ти клас
2006/2007
12-ти клас
2002/2003
1.5 Други компетентности и резултати
1.5.1 Общи умения и компетенции
Период от
Период до
Умения и компетенции
Описание
05-2020
До момента
Социални умения и компетенции
03-2020
До момента
Организационни умения и компетенции
04-2020
До момента
Технически умения и компетенции
1.5.2 Постигнати резултати с децата и учениците, отразяващи и индивидуалния им напредък - резюме
2. Социална и гражданска компетентност: работа с участниците в образователния процес и със заинтересовани страни, участие във формирането на образователни политики и изпълнението на дейностите за реализирането им
2.3 Дейности, примери или доказателства за активно участие в организирането и провеждането на олимпиади, състезания, конкурси, концерти, занимания по интереси или на допълнителните форми на педагогическо взаимодействие в предучилищното образование
Насърчавам учениците да участват в състезания и конкурси
Период от:09-2019
Период до:До момента
2.4 Дейности, примери или доказателства за активно взаимодейства с родителите. участие в дейности на национални, областни, общински комисии, свързани с разработване и изпълнение на основни образователни политики или проекти
Комуникация с родители
Период от:09-2019
Период до:До момента
2.5 Дейности, примери или доказателства за методическо и организационно подпомагане на млади, новоназначени и други учители/възпитатели и/или изпълнява наставнически функции по отношение на стажант-учители