Учител

Годишното тематично разпределение е изработено в срок. Темите са подготвени, според интересите на децата, материалната база на училището и предварително поставени цели. 

На децата от моята група им предоставям обща и допълнителна подкрепа за личностно развитие, като съвместно с  класния ръководител им осигуряваме подходяща физическа, психологическа и социална среда за развиване на способностите и уменията. Предоставяме подкрепа и грижа за детето, спрямо индивидуалните нужди и интереси. Децата са насърчавани да опитват и изследват, да се учат от грешките си, да градят идеали и избират модели. Заедно четем книжки, гледаме образователни филмчета, стигаме до заключение за приемливо и неприемливо поведение. Включваме ги в тържества, което им помага по-бързо да се социализират, адаптират, изявят. Децата са подбрани според вътрешните им заложби, интереси и качества.    

Аудио - визуални и дигитални технологии. Използвам ги ежедневно. Осигуряват нагледни дидактически материали, улесняват затвърждаването на урока.

Ежедневно съгласуване и координиране на дейността с класния ръководител, относно учениците, които се нуждаят от допълнителна работа, изпълнението на домашните работи, текущи въпроси. При усвояването и затвърждаването на новото учебно съдържание се използват разнообразни интерактивни методи на работа и иновативни технологии. Темите, които са включени в заниманията по интереси са разнообразни и съобразени с възрастовите особености, техните умения и сръчности за работа. Организираният отдих и спорт включва хранене, отдих и различни видове игри, съобразени с материалната база на училището и интересите на децата. 

Тъй като работя с деца от уязвимите групи, често ми се налага да използвам в моята практика индидуалния подход на работа. Учениците в моя клас са на много различно ниво, някои от тях никога не са посещавали детска градина, имат различна мотивация за учене. Едни са любознателни, остроумни, послушни, други са безразлични, неизантересовани, страхливи. Особено голямо е предизвикателството да ги доведеш на училище и да задържиш тяхния интерес. Индивудуалният подход на работа ми помага да ги мотивирам, разгърна потенциала им, успешно да усвоят учебния материал. ДОброто познаване на индивудиалните способности е важна предпоставка за ефективно обучение.

Като учител често ми се налага да използвам и екипна работа. Тя развива уменията за сътрудничество, учениците споделят идеи, решава проблеми, възпитава, развива умения за комуникация и креативност. С учениците изработваме общи табла, правим украса за класната стая, по напредналите ученици помагат на изоставащите. 

В педагогическата ми практика подготвям разнообразни и интересни дидактически материали, които ми помагат за по-лесното усвояване на учебния материал. 

Част от моите ученици владеят слабо книжовния български език, затова в обучението по български език и литература използвам  книги, разпечатвам  рисунки, работни листи.

По математика често решаваме задачи с помощта на природни материали - кестени, есенни листа.   

Учениците, с които работя българският език не е майчин. Затова се създават допълнителни условия за усвояването му с цел подпомагане на образователния процес. 

Усвояването на българския книжовен език се осъществява освен в часовете по български език и литература, така и  в часовете по занимания по интереси, допълнителна работа с учениците