Възпитател

Изготвено в срок разпределение, в което часовете за занимания по интереси са съобразени с интересите на децата и необходимостта от допълване на компетенциите им.

ПОДДЪРЖАМ  определена последователност в организацията на работния процес.

Винаги обръщаме внимание на теми свързани с правилните постъпки и отношение към значението на празниците.

Всяка година изготвям план за дейността в групата за ЦОУД.В него съм задала определени очаквани резултати, които се стремим да постигнем.

Необходимо е взаимно уважение между учители и ученици в класната стая. Стремя се да насочвам формирането на умения у учениците да се изслушват един друг, да работят екипно и да решават заедно възникнали проблеми в клас, това ще намали необходимостта от упражняване на контрол върху дисциплината.

За да стане ученето самостоятелна и увлекателна дейност, старая се да формирам организационни умения:

- помагам на учениците да се самоорганизират и да работят самостоятелно;

- да организират работата си (разпределяне на задачите, правила за работа в групата, набавяне на материали и др.);

- помагам да планират дейността си и да разпределят времето за работа; да работят в група;

- формирам умения да организират работното си място.

Социалните умения също се стремя да развивам като стимулирам: 

да общуват с връстниците си да обменят информация, да дискутират, обсъждат, разсъждават; да защитават позицията си, да се изслушват, да изказват мнения и предположения във връзка с решението на даден проблем, да поемат отговорност за действията си, да поемат ролята на говорители на групата и да умеят да представят резултатите от груповата работа пред класа в най-добрата форма.

Стремя се да следя как се движи знанието спрямо стандартите.

снимка с работещи деца и с вдигнати ръце

Работата ми с класният ръководител е в пълен синхрон относно изисквания, желани резултати и отношения в групата.Относно децата със СОП координирам работата си с ресурсният учител.

Учениците се занимаваха с различни художествени дейности под ръководството на художник.

При затруднения стимулирам учениците да се опитат сами да се справят и след като са поработили самостоятелно обсъждаме и изясняваме трудните моменти. След приключване на самоподготовката упражняваме подобни на проблемните задачи.

    Спазването на книжовните норми спазваме, като следя за правоговора и правописа на всички ученици. Като постоянно се самопроверяват  и контролират с речници, поправки от мен.

Ученето е индивидуален процес за всяко дете и част от ежедневната ми работа е да им изясня по такъв начин материала от учебната програма, че да предизвикам тяхното любопитство. Да открия силните страни на всеки ученик и да им помогна да ги развият. Искам учениците, с които работя да станат отговорни и мислещи млади хора, да притежават специфични знания, необходими за изпълнение на дадена задача, подходящи за изграждане на основните компетентности необходими за бъдещето, с които успешно ще могат да преценят правилно всяка ситуация, в която попадат.

В следствие на добрата колективна работа с класният ръководител учениците постигнаха отлични резултати на състезанията има и класирани на начионалното финално състезание.

       В целия период при общуването с учениците постигнатите резултати са благодарение на много проведени беседи, обсъждане и анализиране на грешките.

     Доверието, което трябва да съществува между родителите и педагогическия екип е едно от основните и важни за нас условия, за да има ползотворна и ефективна работа. Доверието между учители и родители дава възможност на родителите спокойно да споделят и проблемите с децата им от вкъщи, при което учителят с желание и старание се опитва да помогне. Когато си добронамерен и разрешаваш проблемите в разговор, а не в спор, резултатите са за всички.

В 2019/2020 учебна година, като заместник председател в МО на началните учители, направих първоначално въвеждане в организацията  и дейността на учителите в занималня в 44. СУ. Както и при необходимост съм оказвала съдействие на новоназначените.

В този четиригодишен период съм се обучавала все по теми, които са ми били необходими като знания и умения.

Може би бих искала да си повиша квалификацията, за работа с деца от новите поколения. Как изглежда света от техните очи, за да мога да направлявам мисленето им с други лостове.

В разглеждания период съм участвала в почти всички вътрешно - институционални квалификации видно от приложените снимки в доказателство за полученито обучения и кредити.

Запозната съм с нормативната уредба. Поводът са постоянните промени предлагани от МОН, работата ми по проект, влизането в сила на използването на електронен дневник, както и за изработването на портфолио.

Целта на клуба бе изграждане на устойчив интерес към математиката, формиране на положителна мотивация за нейното изучаване. Развитие на общите познавателни способности на учениците от III клас и овладяване на математическите им знания и способности. Чрез занимателния елемент в усвояването на учебния материал по математика се повишава мотивацията за учене и изграждане на по-голяма увереност в собствените им сили.Очакваните резултати са формиране на правилни умения за учене и разбиране на учебния материал по математика и повишаване равнището на знанията.

За целите на работата съм компилирала от различни автори и издателства листове със задачи, които децата подредиха в папки.

На ряздяла все пак всички сме удовлетворени. Добра работа свършихме 2017-2020г.